전략적 브랜드 경영 분야의 세계적 리더
케빈 레인 켈러(Kevin Lane Keller)

첫 번째 석학 부모의 질문 “잠깐, 뭔가 잊은 건 없니?"

우리 부부는 아이들이 집을 나서기 위해 차에 올라탈 때마다 똑같은 질문을 던졌습니다. “출발하기 전에 잠깐 멈추고 무엇인가 잊은 게 없는지 생각해 보렴. 뭔가 잊은 게 없니?” 출발하기 전에 5초 정도 생각할 시간을 갖는 것. 그게 다였습니다. 아주 간단하죠. 하지만 이렇게 하지 않으면 아이들은 절대 스스로 무언가를 떠올리지 않았을 겁니다. 그렇기 때문에 우리의 질문은 강력한 힘을 가지고 있었습니다. ‘중요한 것을 잊고 있지 않은가?’라고 핵심을 지적하면서, 아이들 스스로 계획을 상기하게 만들었으니까요. 이 질문으로 아이들은 집을 나서기 전에 예정된 활동이나 행사에 아무 문제없이 참여하기 위해 무엇이 필요한지 스스로 점검하게 되었습니다. 아이는 모든 것을 멈추고 생각하는 방식으로, 절대 잊으면 안 되는 것을 먼저 준비하게 되었죠. 스스로 묻지 않으면 중요한 것을 얼마나 자주 까먹는지 깨달음과 동시에, 단 몇 초 동안 모든 것을 멈추고 “뭐 잊은 건 없나?”라고 물어보는 것만으로 간단하게 실수를 막을 수 있다는 것을 깨닫게 됐습니다.

스마트 싱커의 머릿속을 탐구하는 심리학자
아트 마크먼(Art Markman)

두 번째 석학 부모의 질문 “무엇을 배웠니? 설명해볼래?”

저는 아이들이 조금 더 자랐을 때 학교에서 무엇을 배웠는지 물었고 배운 것을 설명해달라고 했습니다. 과학, 수학, 역사 등 지금 배우고 있는 과목 같은 것들 말이죠. 아이들에게 설명을 요구한 이유는 몇 가지가 있습니다. 먼저 아이 스스로 무언가 설명하고 싶은데 어떻게 설명해야 할지 몰라서, 정보가 부족해서 설명할 수 없다는 사실을 깨닫고 나면 지식의 구멍을 메우기 위해 더 배워야겠다고 결심하게 됩니다. 이처럼 아이에게 설명을 요구하는 것은 무언가 배우고 익히는 것에 적극적인 참여를 유도하는 것입니다. 새로운 개념을 배우기 위해서는 노력해야 하고, 확실히 익히려면 강의를 듣거나 책을 읽은 것에만 의존해서는 안 된다는 사실을 이해시키는 것이 중요합니다. 무엇보다, 우리 아이들은 제가 자주 설명을 요구한다는 사실을 알고 있었습니다. 그래서 제가 질문할 때를 대비해서 훌륭한 설명을 준비해놓곤 했습니다. 덕분에 자기설명의 과정을 완전히 체득하게 되었고, 나이가 들수록 더 효율적인 학습을 할 수 있었습니다.